學位英語(論壇)議論文的英文論文寫作，大多有具體要點（即論點或論據）的限定，所以並不需要如何地縱橫捭闔，如何地旁征博引。但是，麻雀雖小，五髒俱全，一篇100來字的議論文，同樣必須邏輯嚴密，結構清晰，語言洗練，必須論有中心，言而有據。以下筆者試從篇章結構、句子修辭和詞彙運用等三個方面來談一談寫好一篇小議論文的基本方法和技巧。
議論文的寫作，住往從正反兩方面來論述，且都有其約定俗成的議論模式，即從“主題論文翻譯句一正面論述，反面論述一結論”四大塊去營造文章的基本結構（四塊論論文修改）。例如，某題目要求論述“學校規定'課間學生只能呆在自己的教室裡'對嗎？”這一話題。如果作者認為學校的規定不對，他就應該在文章第一塊（段）亮出自己的觀點：There is currently much discussion about whether students should s中翻英翻譯tay in their own classrooms or not during break times。Personally I believe that—。而第二塊應該從正面論述“課間不能只呆在自己的教室裡”的理由。比如可以說：I would argue that break times are our only opportunity to choose what we want to do。 第三塊則從反面觀點，即“課間只能呆在自己的教室裡”出發，批駁對方觀點或進一步闡述己方觀點。例如可以說：Another reason why people say that students have to stay in their own classes at break times is that it would be difficult to organize dinners。最後一塊（段）則用不同的語言再次強調已方觀點。乍一看去，議論文“四塊論”仿佛有“八股文”的嫌疑，但“四塊論”符合人的認知規律，所以值得多多模仿和操練。
在上例中，“學生課間時不能只呆在自己的教室裡”是主題句，論述時應該緊緊圍繞它。有的同學在寫的時候先說“學生若課間被允許到其他班級活動，就可以交到更多的朋友”，然後又說“交到更多朋友就可以學到更多知識”，“學到更多知識就可以為社會做出更大的貢獻”……這種論述方式貌似環環相扣，承前啟後，實則是中心渙散的流水賬，英文潤稿說到最後，不僅讀者會一頭霧水，連作者自己都會忘了自己在說什麼。
留言列表
